目标：能追踪赋值，调用一个函数，并通过 Q1。先会整数加法和乘法即可。
1. 值、表达式、名字
本节路线：第1–2节先追踪现成示例，第3节再做foundations Q1；不要先读Q2的条件分支。命令从含 course 的课程根目录运行，目录准备见 起步入口。离开本节要能交出一次函数调用的“参数→局部值→返回值”，而不只是终端截图。
3 是一个整数值。3 * 2 是表达式，Python 求值得到 6。count = 3 把名字 count 绑定到值 3。随后写 count * 2，Python 先查到 count 的值，再做乘法。
count = 3
other = count
count = count + 1
print(count, other)先预测最后一行，再放进自己的临时 .py 文件运行。第三行先计算等号右侧，再更新左侧；other 保存的是先前的整数值，不会跟着 count 自动变化。
预测核对
输出 4 3。运行第三行前，两个名字都表示 3；运行后 count 表示 4，other 仍表示 3。整数的这个例子不能直接推广为“所有赋值都会复制数据”，列表会在起步 2 讨论。
2. 函数是可复用的计算步骤
def add_example(left, right):
total = left + right
return total
answer = add_example(2, 5)
print(answer)def 定义一个函数。圆括号里的 left、right 是参数名字。冒号后面缩进四个空格的行属于函数体。定义时只记住这些步骤，调用 add_example(2, 5) 时才执行。
| 时刻 | 本次调用里的状态 | 含义 |
|---|---|---|
| 刚进入函数 | left=2, right=5 | 实参绑定到参数 |
| 加法后 | total=7 | 得到局部结果 |
return total | 返回 7 | 当前调用结束 |
| 回到外面 | answer=7 | 调用表达式的值交给调用者 |
return 让调用者得到一个值；print 把内容显示到终端。只写 print(total) 而没有 return，调用者拿到的会是 None，即“没有返回具体结果”。这是初学者最常见的测试失败之一。
3. 从例子迁移到 Q1
假设每个元素占 2 字节，5 个元素就是 2+2+2+2+2=10 字节。一般写成“元素个数 × 每元素字节数”。这里统计数据本身的存储量，不是 Python 列表对象的实际内存占用。
打开 foundations.py。三引号包住的是说明文字；# 后面是注释，都用于帮助人阅读。raise NotImplementedError(...) 是有意留下的占位；在 Q1 中把这个占位换成自己的 return，保留已经写好的参数检查。
python course/tools/grade.py foundations --question q1 --failfast动手前先写三个期望：(5, 2)、(0, 4)、(3, 8)。解释最后结果的单位为什么是字节。再运行测试；测试的是返回值，终端看见 10 并不等于函数返回了 10。
4. 理解检查
有人写了 return count + element_bytes，输入 (2, 2) 恰好通过。给一个能区分加法和乘法的输入，并写出两种结果。再把示例中的return换成print，在纸上预测调用者收到什么；不必修改学生文件中的正确部分。
独立尝试后的核对
例如 (3,8)：乘法24，加法11。只打印结果却没有return，调用者得到None。一个返回值正确、一个把数字显示出来，是不同的行为；测试检查前者。
完成Q1单题测试并能解释这个反例后，进入 起步1。